Unid.2 ativid.4 conceituando hipertexto

Autora:Rosangela Da Silva Uecker

Lendo os trabalhos realizados sobre hipertexto observei através do texto da colega Fátima Rosana a importância do hipertexto,que possui várias entradas nas quais o leitor tem diversas escolhas pelos caminhos oferecidos pelos links.
A colega Carina demostra em seu texto que vê varias opções nos links que são oferecidos para eventuais pesquisas que assim, geram o hipertexto,pois, entendo que o mesmo é a união de partes importantes de textos

Unidade 2 ativ.3 Conceituando hipertexto

Autora: Rosangela da Silva Uecker

Hipertexto é uma maneira de trazer muitas informações sobre diversos assuntos,dentre eles a pesquisa onde a apr
endizagem se torna mais eficaz trazendo inúmeras vantagens para facilitar o nosso trabalho na educação e em nosso dia-a-dia.
Lendo as principais características do hipertexto, percebo sua importância em nossas vidas pois nas pesquisas realizadas estamos enriquecendo nosso saber, tirando dúvidas buscando sempre saber mais..sobre diversos assuntos.
Lendo a resposta no Yahoo, a qual foi escolhida por votação, entendo que hipertexto é uma extensão do texto principal, onde são reunidas idéias de vários textos melhorando a idéia do que se deseja passar,através de links os quais tem a mesma função:a de conectar a construção de um novo texto complementado dessa maneira a idéia principal.

TECNOLOGIA: UMA INOVAÇÃO NA MANEIRA DE APRENDER.

A E.M.E.F.NEITH ARAGON MOTTA

UTILIZA A TECNOLOGIA PARA UMA MELHOR

QUALIFICAÇÃO DO ENSINO

AS TECNOLOGIAS SÃO FERRAMENTAS IMPORTANTES EM NOSSAS VIDAS, POIS TRAZEM VÁRIAS INOVAÇÕES.

EM NOSSO DIA-A-DIA PERCEBEMOS A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA.

NAS DATAS COMEMORATIVAS DA ESCOLA,A TECNOLOGIA SE FAZ PRESENTE.

A TECNOLOGIA NOS AJUDA NA APRENDIZAGEM, NA ESCOLA, EM NOSSA VIDA.

UNIDADE 2 – ATIVIDADE 1

Autoras:Rosangela Uecker e Irene Augustin


A navegação no Portal do Professor nos oferece a aquisição de novos conhecimentos, temos aí várias opções de buscas. Encontramos sugestões de aulas dos mais variados temas.
O Portal do Professor mostra muitos caminhos para o nosso trabalho, pois nele existem várias ferramentas que podem ser utilizadas em nosso dia-a-dia, facilitando nossa vida. Nos links de sites infantis, fizemos várias descobertas que podem ser utilizadas com nosso alunos.
A navegação à deriva é muito interessante, já que é uma forma de descobrirmos coisas novas, é comum termos boas surpresas quando, ao pesquisar um tema na internet, vagamos um pouco pelos diversos sites e páginas que os programas de busca nos oferecem. Isso nos ajuda a ampliar horizontes.

UNIDADE 1 - Atividade 1.6 - Preservação do Meio Ambiente.

Trabalho realizado na webquest, segue anexo endereço:

http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=3199&id_pagina=1

Como vem sendo a aprendizagem dos professores,tutores.

A aprendizagem se torna satisfatória na medida em que vem sendo oferecida, pois todos estão procurando sanar suas dúvidas,aprofundando mais suas descobertas, pesquisando,trocando idéias,em uma busca constante do saber. A aprendizagem se torna um processo onde há participação de todos, já que a procura de respostas existentes e é cada vez mais necessária, e isso torna as aulas satisfatória para todos os participantes.

A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento - Síntese

A imprensa tornou possível novas formas de ler, as quais mudaram a cultura da aprendizagem, as tecnologias da informação estão criando novas formas de distribuir socialmente o conhecimento, que tornam-se necessárias novas formas de alfabetização. Elas estão criando uma nova cultura de aprendizagem, que a escola não deve ignorar. Porém, para desvendar esse conhecimento, dialogar com ele e não simplesmente deixar-se invadir por tal fluxo informativo, exigem-se maiores competências cognitivas dessas novas fontes de informação.
O que se pode fazer é formar os alunos para terem acesso e darem sentido à informação, proporcionando-lhes capacidade de aprendizagem que lhes permitam uma assimilação crítica da informação.
Experimentamos uma crescente incerteza intelectual e pessoal em conseqüência dessa multiplicação informativa. Mais do que aprender verdades estabelecidas e indiscutíveis, é necessário aprender com a diversidade de perspectivas, com a realidade das teorias, com a existência de múltiplas interpretações de toda informação, para construir a partir delas o próprio ponto de vista.
Muitos conhecimentos que são proporcionados aos alunos hoje, deixaram de ser verdades absolutas, assim como tudo acontece muito rápido tem data de validade, dentro desta ótica o sistema educacional deve formar os alunos para que sejam aprendizes flexíveis e autônomos, capazes de enfrentar novas e imprevisíveis demandas de aprendizagem.
A nova cultura exige um novo perfil de aluno e professor para uma nova aprendizagem e ensino onde deve-se dar ênfase as competências para: aquisição de informação, interpretação, análise, compreensão e comunicação.



Elis Áustria
Rosangela Uecker